Критерії вибору вузу абітурієнтом

Освітній портал "ВСЕВЕД", на тій, що проходила в листопаді 2005 р. Міжнародній Виставці "Освіта і Кар'єра XXI", проводив незалежне анкетування майбутніх абітурієнтів з метою з'ясувати, які настрою, вимоги, очікування і побоювання, майбутніх студентів щодо вибору вищого учбового закладу.

Перш за все, варто сказати, що цікавляться ситуацією, що відбувається з нинішньою освітою, не тільки майбутні випускники 2006 грама, але і дев'ятикласники виявляють велику цікавість, адже ним, в дуже недалекому майбутньому належить визначитися з вибором і краще поклопотатися про це заздалегідь.

З 648 опитаних, 52% складають учні 16-17 років, 35% - від 14-15 років. Останні 13% від 18 років. Що ж хвилює насамперед, майбутніх студентів? Які вимоги, що пред'являються до поняття "Вища якісна освіта"?

Поза сумнівом, це – гарантоване працевлаштування після закінчення вузу.

Переважна більшість опитаних, а це 53%, називають саме цей критерій головним при виборі Вузу.

Далі слідує, наявність у Вузі викладачів, що мають практичний досвід роботи по спеціальності (25%), що викладається, велика кількість викладачів, що мають вчений ступінь (14%), невелика кількість студентів в групах – 6%, інші причини – 2%.

Якими ж основними критеріями керуються абітурієнти при виборі Вузу?

Головним критерієм знову було названо – працевлаштування (28%),

потім слідує видача дипломів державного зразка – 26%,

третє місце поділили між собою популярність (престижність) вузу і поглиблене вивчення мов (по 14% відповідно),

і далі по убуванню значущості:

територіальне місцерозташування Вузу – 9%,

матеріально-технічна база Вузу – 8%,

інше – 1%.

Якими джерелами користуються в основному майбутні абітурієнти?

29% - відвідують виставки, але тут варто відзначити, що такий результат передбачений, оскільки, на виставку випадково не потрапляють, як правило, саме велика частина аудиторії, цілеспрямовано відвідує виставки, звідси і результат.

Варто відзначити нестримно зростаючу популярність усесвітньої павутини.

19% - а це не мало, шукають майбутні Alma Mater через інтернет,

18% опитаних прислухаються до рекомендацій друзів, батьків і знайомих і користуються спеціалізованими довідниками і,

нарешті, 15% використовують спеціалізовані видання (газети і журнали освітньої тематики).

На питання: "Як давно Ви зайняті пошуком Вузу? ",

38% стурбовані "з початку навчального року",

31% відповіли: "Тільки починаю", тобто поки знаходяться в пошуку і остаточно не визначилися,

23% цікавляться "з літа",

і 8% так чи інакше, варіюють відповідь: це або "2-3 року пошуку", або "вже визначилися з вибором, але не до кінця".

А ось як йдуть справи з можливістю здобування освіти на платній і безкоштовній основі. Очевидно, що молодь достатньо тверезо і практично оцінює ситуацію з існуючим положенням в освіті.

75% респондентів на питання: "Чи готові ви здобувати освіту на платній основі? " відповіли ствердно, тоді, - як, лише 25% - "не згодні за нього платити". Це обумовлено декількома причинами: 53% респондентам важко або не бажають відповідати на питання "чому ви згодні або не згодні оплачувати освіту? ". Багато хто говорить, що якщо не вийде поступити безкоштовно, поступатимуть на платне відділення. Решта голосів розподіляється в наступному порядку:

9% - не готові платити, оскільки "немає засобів, - не дозволяє матеріальне положення";

7% - готові платити, оскільки "головне, - це здобути освіту";

ще 7% готові платити, оскільки на їх думку, "дуже важко поступити на бюджетне місце";

6% намагатимуться поступити на безкоштовній основі, проте, "якщо не вийде, згодні здобувати освіту на платній основі";

5% упевнені, що платна освіта якісніша, аргументуючи це тим, що в комерційних Вузах викладачі ответственней відносяться до процесу навчання студентів, від яких, безпосередньо залежить їх заробітна плата і профпридатна.

4% готові оплачувати своє навчання, оскільки їм "дозволяє матеріальне положення";

4% не готові платити, оскільки "упевнені в своїх силах поступити на бюджет";

2% готові вкладати засоби в освіту, оскільки упевнені в тому, що "вкладені засоби обов'язково окупляться";

1% - виражають упевненість в тому, що "безкоштовна освіта якісніша";

1% відповідає, що у них "немає вибору, оскільки майже вся освіта платна", 1% - "згодні платити, але за умови, що освіта буде не дуже дорогою".

Які підсумки цього опиту? Стає абсолютно зрозумілим, що ринок послуг освіти, що існує на сьогоднішній день, не задовольняє всім вимогам майбутніх абітурієнтів. У співвідношенні ціна-якість, поки не знаходиться жодного Вузу, який би відповідав умовам відбору сучасного, прагматично думаючого студента. Нинішньому абітурієнтові, випускникові школи доводиться вибирати з того, що, як мовиться, є. Вузам же, в умовах жорсткої конкуренції, необхідно поклопотатися не тільки про те, щоб істотно поліпшити освітній процес, і навіть реформувати його. У гонитві за абітурієнтами багато вузів зовсім забувають про те, що нинішні працедавці вже практично не звертають увагу на те, яким вузом був випущений фахівець, і значення горезвісних "скориночок", поступово сходить нанівець.

Залишається тільки побажати майбутнім студентам успіху і терпіння і ретельно вибирати вуз, який дасть їм путівку в "велике життя".

Автор: Вікторія Алексєєва

  • франк casino официальный